Novedades.

Novedades: 

20de marzo de 2020:

1. Hay una nueva etiqueta (Easter). Aquí podréis encontrar videos y diferentes materiales (vídeos, cuentos, anualidades...) para que los peques puedan conocer contenidos (lingüísticos y culturales) en inglés acerca de Semana Santa en los países de habla inglesa.
2. Estoy creando una web (que incluye blog) en educamarid. Os mando el enlace a continuación: 

https://www.educa2.madrid.org/web/fhernandoecheveste/home

De ahora en adelante  iré confeccionando y mejorando el de educamadrid y abandonando el de blogger (www.englishandscience1.blogspot.com). 

19 de marzo de 2020:

1. Nuevo juego en "¿jugamos un rato?": dominó variado.
2. También podéis encontrar en la misma etiqueta descripción de juegos: "Symon Says" y Marco Polo".
3. Sé que es algo tarde:) Pero pinchando aquí podéis elegir una de las tarjetas que aparecen en el enlace e imprimirlas y colorearlas. 
18 de marzo de 2020:
1. Nueva etiqueta: "¿jugamos un rato?"
2. Nueva enlace en la pestaña links (librito para leer y ver).
3. Nueva etiqueta para ver las novedades que aparecen y aparecerán.

Viene Easter!!!!

Easter's coming:

1. Llega el tiempo de Easter así que voy a poneros un poco de vocabulario y un par de canciones para que las vean los peques y el quiera se las aprenda. Bajo estas vendrá alguna recomendación.

2. También cuelgo unos dibujos animados que son solo para que los vean un ratito.

3. Por último tendréis fichas (enlaces) de Easter y juegos que podéis hacer en casa. Feliz fin de semana:)

(Esta canción la pueden escuchar los de 3 años. Los de 4 y 5 se la pueden aprender)

(Esta canción la pueden escuchar los de 3 y 4. Los de 5 se la pueden aprender)

Preciosa historia para 3, 4 y 5.

(Este es el vídeo para que lo vean 3, 4 y 5).

5 años:

Tarjetas de vocabulario para que tengan de modelo.

Tarjetas de vocabulario para que coloreen y recorten.

3, 4 y 5. Marca páginas.

3, 4 y 5:Conejo de pascua (careta).

3, 4 y 5. Conejo de pascua para colorear, recortar y pegar.

3, 4 y 5. Cesta de papel para recoger caramelos o huevitos de chocolate.

3, 4 y 5. Puzles para colorear, recortar y...¡jugar!

3, 4 y 5. Cartas para imprimir dos ves, colorear, recortar y jugar a juegos de memoria.

Juguemos un poquito, en inglés!!:)

A continuación os propongo diferentes juegos. Cualquiera de los niveles de infantil (3, 4, o 5) es válido para hacerlos en casa.

Una pequeña recomendación:

Os detallo los números y colores que estamos trabajando en clase, por edades, para que adaptéis el vocabulario del juego a la edad del niño:

3 años: 

-Colores (red, blue, yellow, green, orange)

- Numeros: 1, 2, 3, 4, 5.

4 años: 

- Colores (red, blue, yellow, green, orange, pink, purple)

- Numeros: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

5 años: 

-Colores (red, blue, yellow, green, orange, pink, purple, brown, black, white, grey)

- Numeros: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12.
Symon says: Adoran este juego. Es muy fácil.
1. Acordáis usar un número determinado de palabras (3 o 4). Por ejemplo colores, número o lugares en la ciudad (para 4 o 5). 
2. A concentración una persona es la que dirige el juego. 
3. La persona dice los colores o las palabras que se hayan acordado. Si la persona dice "Symon says" el resto repiten la palabra. Si la persona solo dice la palabra, los demás han de permanecer en silencio. 
4. El que falla se sienta. El que gana elige quien es la siguiente persona en decir "Symon says".
Marco Polo: Es un juego que adaptamos cualquier vocabulario (número, colores, lugares de la ciudad, o cualquiera de los temas que hayamos visto a lo largo del curso). 
1. Aquí nos ponemos todos en círculo y el que la liga en medio de este. 
2. El que está en medio tiene los ojos tapados con un trapo o lo que proceda. Este tiene que decir, por ejemplo, "Town" y el resto han de responder "supermarket" o "shop" (cada uno  tendrá una palabra asignada). 
3. El que la liga ha de buscar, siguiendo las voces, al resto. Los demás pueden moverse alrededor evitando ser cogidos. 
4. Si el que la liga coge a uno ha de decir "town" y el otro ha de responder, por ejemplo, "house". Entonces el que la liga ha de adivinar quien es. Si lo hace, al que ha cogido la liga. Sino, sigue el juego. 

4 años: canciones para las rutinas.

Rutinas:

- Estas son las canciones que solemos hacer en el círculo. Debajo de cada vídeo os escribo los juegos que hacemos usando estas.

- En clase últimamente las representamos sin los vídeos. Cantamos en el círculo jugando unos con otros.

-Podéis usarlas para que las vean o en modo karaoke (que las escuchen y las canten).

En el círculo repetimos lo que se hace en el vídeo.

Todos repetimos los distintos días de la semana.

.

Hacemos un baile que ellos os mostrarán ¡les encanta!

Hacemos un canta/juego que les ¡chifla! Dejad que ellos os lo muestren.

Nos colocamos en círculo y escuchamos la canción (o la cantamos). Cuando aparece un color que llevamos puesto, salimos al centro a bailotear.

Esta es nueva. Que la escuchen.

5 años: Canciones para las rutinas.

Rutinas:

Estas son las canciones que solemos hacer en el círculo. Debajo de cada vídeo os escribo los juegos que hacemos usando estas.

- En clase últimamente las representamos sin los vídeos. Cantamos en el círculo jugando unos con otros.

-Podéis usarlas para que las vean o en modo karaoke (que las escuchen y las canten).

Teatralizamos el vídeo. Un niño habla y el otro repite lo que el primero ha dicho.

Todos somos pollitos y repetimos lo que dice la gallina

.

Hacemos un baile que ellos os mostrarán ¡les encanta!

Hacemos un canta/juego que les ¡chifla! Dejad que ellos os lo muestren.

Nos colocamos en círculo y escuchamos la canción (o la cantamos). Cuando aparece un color que llevamos puesto, salimos al centro a bailotear.

Esta es nueva. Que la escuchen y la aprendan.